东莞市小学劳动“新课程·新实践”专题研修

暨省教研项目成果展示活动在我校顺利举行

2026年5月22日上午，东莞市小学劳动“新课程·新实践”专题研修暨广东省基础教育教研体系建设小学劳动学科教研项目（东莞）成果展示活动，在我校新校区报告厅顺利举行。本次活动以“践行教学评一体化，重构劳动课堂教与学”为主题，通过项目介绍、现场教学、专家报告等形式，展示了我市小学劳动课程改革的最新探索与实践成果。

广东技术师范大学教育科学学院教授史丽晶、东莞市教育局教研室教研员江润荷、大岭山镇教育系统党委书记詹惠卿、大岭山镇教育管理中心教研员黎丽云，以及全市各镇街（园区）骨干教师代表参加了本次活动。活动由我校叶韵滢老师主持。

大岭山镇教育系统党委书记詹惠卿致欢迎辞。她表示，劳动教育是“五育”融合的重要纽带，大岭山镇在市教研室引领下坚持“以劳树德、以劳增智、以劳育美”，依托“东纵摇篮·逸香岭山”文化品牌，推动劳动教育从“课堂说教”走向“真实实践”。她希望各校以本次活动为契机，进一步深化“教学评”一体化实践，完善劳动素养评价体系。

项目分享：

微景观里的劳动课程探究

我校苏家立老师作题为《微景观里的大世界》劳动项目课程介绍。该课程立足学校“志道游艺，向美而行”校训，围绕“实地探秘—蓝图规划—巧手物化—长效守护”四个阶段，构建了完整的项目化学习路径。课程以跨学科、项目式的教学样态，引导学生在真实情境中开展设计、制作与养护劳动，体现了“劳动创造美好生活”的育人价值。

现场教学：

课堂中的“教—学—评”一体化

随后，省青赛一等奖第一名获得者，我校黎远康老师执教现场课《巧手制作微景观》。课堂以“感受自然—创造微生态—服务社会—探索宇宙”为主线，学生在小组合作中完成微景观的设计与制作。课堂中嵌入明确的操作标准与评价量规，教师实时观察、反馈、调整，体现了“教—学—评”一体化的课堂实践。

专家引领：

课程教学指导与改革策略

广东第二师范学院史丽晶教授作专题报告，结合现场课例进行点评指导。她从“教学评”一体化的理论框架出发，分析了当前小学劳动课程实施中的关键问题，并提出了基于课程标准的教学设计与评价改进策略。她强调，劳动课堂应注重过程性评价与素养导向，推动学生从“完成作品”走向“真实成长”。

活动总结：明确方向，持续推进

东莞市教育局教研室小学劳动教研员江润荷老师作活动总结。她充分肯定了我市近年来在劳动课程建设与教研项目推进中的探索成效，并指出，下一阶段要继续聚焦“优质均衡”与“教学评”一体化，推动劳动课程从“有课上”向“上好课”深化，从“教了”向“学会了”转变，真正实现劳动育人的课程价值。

本次活动集中展示了东莞市小学劳动学科教研项目的阶段性成果，也为全市劳动教师提供了专业的交流与学习平台。作为承办学校，我们将以此次活动为契机，继续深耕劳动课堂，推动“教学评”一体化理念在教育教学中落地生根。